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如何進(jìn)行5S管理呢?
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2022-08-29 瀏覽次數(shù):

    如何進(jìn)行5S管理呢?新益為5S咨詢公司概述:5S管理起源于日本,包含五個內(nèi)容∶整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE),由于日語的羅馬拼音都是以S開頭,所以簡稱為5S。它是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理,這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。

     

    5S咨詢

     

    5S咨詢

     

    把5S管理被引入班級管理,5S目標(biāo)與班級環(huán)境管理工作目標(biāo)和準(zhǔn)專業(yè)人員培養(yǎng)目標(biāo)一致。如果我們做好學(xué)生的5S工作,好處是在學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)上向企業(yè)邁進(jìn)了一步。

     

    在研究中發(fā)現(xiàn),以往學(xué)生勞動管理中遇到的管理、方法、檢查、評價等方面的不足,在5S管理體系中操作程序和方法簡單、科學(xué),不僅解決了理論不足解決了我們學(xué)生勞動管理中如何組織管理、如何組織整理清掃、如何控制實施的實際問題。

     

    我們對學(xué)校實行班級5S管理,5S在某學(xué)院再次試點,也取得了良好的效果。

     

    在5S準(zhǔn)備階段,學(xué)校的5S管理采用什么樣的制度是我們要克服的第一道坎,我們需要決定是否重新起草以在校學(xué)生為管理對象的學(xué)校5S管理體系。根據(jù)以往的經(jīng)驗,我們經(jīng)常將新系統(tǒng)的引入改為學(xué)校XX系統(tǒng)和XX活動,將兩個不同的系統(tǒng)強(qiáng)行結(jié)合起來,這次我們決定直接用企業(yè)的5S來指導(dǎo)我們的工作。

     

    首先,企業(yè)5S經(jīng)歷了長期的生產(chǎn)實踐,可以在各類企業(yè)中成功實施,這是一個先進(jìn)的管理系統(tǒng),它包含的管理思想、管理方法和企業(yè)文化是這部作品的精髓,如果隨意刪除,可能會失去最有價值的東西。其次,我們是一所職業(yè)學(xué)校,我們的目的是培養(yǎng)準(zhǔn)專業(yè)人士,無論我們是在學(xué)校環(huán)境中還是在模擬企業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)準(zhǔn)專業(yè)人士并不難。

     

    如何讓企業(yè)的5S更容易為師生所接受?一般情況下,如果說學(xué)校要做什么……學(xué)生會覺得和自己的就業(yè)沒有關(guān)系,不去理會。但我們說5S這是一門管理技術(shù),學(xué)得好,對就業(yè)有幫助,以后也能走上企業(yè)管理崗位,學(xué)生會很感興趣,所以我們最終定位了學(xué)校的5S系統(tǒng)作為模擬企業(yè)5S管理指南,在理論體系方面,我們參考大量企業(yè)5S管理經(jīng)驗,總結(jié)出一套管理較為完整的模擬5S管理實施指南?,F(xiàn)在這份管理指南被老師和學(xué)生大量復(fù)制和收藏,并從學(xué)校帶到企業(yè),應(yīng)用到學(xué)生的實踐中。

     

    負(fù)責(zé)班級5S管理的業(yè)務(wù)部門是班委會,生活委員會負(fù)責(zé)此項工作,班級成立5S管理委員會具體落實,班主任培訓(xùn)相關(guān)干部并提供技術(shù)指導(dǎo),班主任負(fù)責(zé)宣傳動員,班級是否真的會長期開展5S工作,班級5S管理委員會的作用非常重要,班級5S管理委員會由一些班干部、團(tuán)干部和普通學(xué)生組成的班級5S宣傳組織,負(fù)責(zé)班級5S宣傳、落實、檢查和整改的具體工作。

     

    巡查前期組織學(xué)生突擊清掃地面的做法不是5S管理,每周定期打掃不是5S管理,真正的5S,是時刻確保教室里的一切都整齊有序,這就要求班級5S管委會時刻督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,時刻注意整理身邊的物品。因此,5S管理沒有起點,也沒有終點。

     

    5S管理要注意固定崗位和人員,每個學(xué)生都要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),照顧好自己的區(qū)域,值班學(xué)生只負(fù)責(zé)打掃公共區(qū)域,每天必須限制值班學(xué)生人數(shù),清潔區(qū)域和工作任務(wù)要明確,防止人多,做表面工作,防止學(xué)生養(yǎng)成混的壞習(xí)慣,學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不制造垃圾也沒有太多的清潔工作。

     

    班級公共區(qū)域由值班學(xué)生負(fù)責(zé)打掃,個人區(qū)域由每個學(xué)生自己管理,每張桌子和椅子都是人的責(zé)任,班上5S中最容易被忽視的部分就是桌椅的擺放和墻面的清潔,每張桌子和椅子都應(yīng)該就位,所有墻壁都應(yīng)該干凈,不得張貼廣告。干凈整潔的環(huán)境也在改變著學(xué)生,影響著他們的內(nèi)心,很難做到這一點,難的是老師自身的素質(zhì)跟不上。

     

    如何進(jìn)行5S管理呢?以上就是新益為5S咨詢公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的5S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ),讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。


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