班組建設(shè)咨詢公司概述：安全是企業(yè)時時刻刻關(guān)注的問題，只有保證安全的工作環(huán)境，員工的生命才能得到保障。試想一下，一個公司三天兩頭的出安全事故，誰還愿意去呢，企業(yè)沒有員工怎么生產(chǎn)呢？在班組建設(shè)之初就應(yīng)該增強員工的安全意識，做到人人安全，事事安全。

班組建設(shè)之安全教育

增強員工安全意識的方法有：

1、搞好危害識別和危險預(yù)知活動

發(fā)動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別，對可能發(fā)生事故的狀況進行分析判定，進行危險作業(yè)分析，對可能發(fā)生事故的狀況進行超前判定和預(yù)防，控制生產(chǎn)過程中的危險行為和危險狀況。

2、“仿真”事故應(yīng)急預(yù)案演練

通過對預(yù)先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應(yīng)急實施方案的學(xué)習(xí)，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應(yīng)、高效應(yīng)對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。

3、“三點”控制訓(xùn)練

即教育班組員工對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關(guān)鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，實行有目標(biāo)、責(zé)任明確的分級負(fù)責(zé)制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理問題的技能。

4、強化安全意識

強化安全意識，也就是進行安全態(tài)度教育。這是班組安全教育中重要的內(nèi)容之一。經(jīng)過前兩個方面的安全教育，班組操作人員掌握了安全技術(shù)知識和安全操作技能，但是在生產(chǎn)操作中是否能夠落實，則完全由個人的思想意識所支配。安全態(tài)度教育的目的，就是使班組操作者盡可能自覺地運用安全技能，搞好安全生產(chǎn)。使班組每一個人都意識到有生產(chǎn)就有安全問題，作為一名生產(chǎn)一線員工應(yīng)掌握和熟悉生產(chǎn)安全知識外，還要增強自我保護意識，從被動的“要我安全”變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”，進一步達到“我懂安全”、“我會安全”、“我管安全”的自覺意識水平。認(rèn)識到“安全無小事”，從大處著眼、小處著手，事無巨細(xì)，不因位卑、不因事小不為。

那么，如何搞好安全意識（態(tài)度）教育呢？

1、利用活生生的事故案例進行教育

通過對本單位或外單位的事故案例進行分析，了解事故發(fā)生的原因、過程和后果，對認(rèn)識事故發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、舉一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教訓(xùn)教育人。特別是對本崗位（班組）發(fā)生的事故要嚴(yán)格按“四不放過”原則進行，這樣對增強班組員工的安全意識有不可估量的作用。

2、經(jīng)常性的口頭教育

班組長可以在班前、班后會時講，也可以班中隨時隨地講。主要對安全注意事項進行提醒、對違章違紀(jì)行為進行批評指正，可以以“三不傷害”為重點內(nèi)容進行講解。提高安全意識是一項長期持久的工作和任務(wù)，要天天講、時時講，時刻繃緊安全這根弦，警鐘長鳴。

3、季節(jié)變換的安全教育

班組長要組合不同季節(jié)的安全生產(chǎn)特點，開展有針對性的、靈活多樣的超前思想教育。季節(jié)變換會給生產(chǎn)帶來很多事故隱患，如夏季天氣悶熱、人易疲勞、情緒不穩(wěn)、心神不定，主要是做好防暑降溫、防超溫超壓等工作。冬季天寒地凍、氣候干燥，主要是做好防火、防凍、防凝、防滑等工作。

4、節(jié)日前后的安全教育

節(jié)前，員工的思想可能較為緊張，情緒有所波動，想利用節(jié)日期間好好放松一下。節(jié)后，員工輕松愉快的心情尚未平靜，上班后還沉浸在興奮和喜悅之中。班組長要在節(jié)前進行預(yù)防性的思想教育，在節(jié)后進行收心思想教育，一心一意搞好安全生產(chǎn)。

5、檢修前后的安全教育

崗位進行大、小檢修是不可避免的。檢修時，任務(wù)重、人員多而雜、交叉作業(yè)多，這時進行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全監(jiān)護、進行受限空間、高處作業(yè)、安全防護用品的穿戴等為重點進行教育。檢修后，由于可能涉及到技術(shù)改造項目，因此要進行新工藝、新流程的學(xué)習(xí)教育。