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班組建設(shè)平臺的搭建
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 瀏覽次數(shù):

    新益為精益生產(chǎn)咨詢公司概述:班組是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理的基本單元,班組的工作質(zhì)量、工作水平、工作效果直接影響著企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。搭建班組建設(shè)平臺,才能使企業(yè)在激勵(lì)的市場競環(huán)境中良好發(fā)展。

     

    班組建設(shè)

     

    班組建設(shè)

     

    為健全完善班組管理制度,提升班組建設(shè)水平,對進(jìn)一步深化基層班組建設(shè),推動(dòng)企業(yè)安全高效發(fā)展做出了積極探索。探索發(fā)現(xiàn)搭好三個(gè)平臺有助于強(qiáng)化班組建設(shè)水平。

     

    一、建章立制,搭建班組機(jī)制建設(shè)平臺。

     

    班組建設(shè)是一項(xiàng)具有長期性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性的基礎(chǔ)工作,涉及方方面面,需要上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管。公司從上到下都高度重視班組建設(shè)工作,把它作為提升整體管理水平的“一把手”工程來抓,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任,學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位先進(jìn)班組管理經(jīng)驗(yàn),對照標(biāo)桿查找自身存在的問題與不足,進(jìn)一步明確班組建設(shè)的工作目標(biāo),健全班組管理、管人育人、競爭激勵(lì)機(jī)制,完善實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、工作標(biāo)準(zhǔn)和具體措施,重點(diǎn)解決目前班組管理粗放、基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)技能偏低、積極性不高等問題,全面、全方位、全過程地抓好班組建設(shè)工作。

     

    二、創(chuàng)新模式,搭建班組成長平臺。

     

    班組強(qiáng)才能基礎(chǔ)牢,班組好才能發(fā)展好。公司要把對員工的重視、關(guān)心和愛護(hù)真正落實(shí)到班組,真正為職工搭建成長的舞臺。

     

    1、把好班組長選聘培養(yǎng)關(guān)口

     

    班組長是現(xiàn)場管理的關(guān)鍵和班組建設(shè)的核心,集安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、任務(wù)完成、工作協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職責(zé)于一身,責(zé)任大、壓力也很大。按照公平、公正、公開的原則,每年都選拔政治思想好、安全責(zé)任強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精、懂管理會(huì)管理、作風(fēng)正干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長,使之不僅能服眾,而且還具有較高的公信力。同時(shí),繼續(xù)采取多種形式、多種渠道,積極組織班組長培訓(xùn),強(qiáng)化班組長的安全知識、管理方法和生產(chǎn)技能的培養(yǎng),為班組建設(shè)水平提高提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

     

    2、搭好班組長成長發(fā)展平臺

     

    在班組建設(shè)推進(jìn)過程中,把管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的起點(diǎn)放在基層班組上,以培育勤奮創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效、愛崗敬業(yè)的職工隊(duì)伍為目標(biāo),完善班組職工的培養(yǎng)、評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,搭建班組職工與企業(yè)共同發(fā)展的平臺;同時(shí)扎實(shí)開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)革新、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng),激勵(lì)職自動(dòng)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)方法、提高效率;為基層單位配備班務(wù)公開欄,延伸了廠務(wù)公開內(nèi)涵,讓分配和獎(jiǎng)罰更加科學(xué)合理、公平公正,暢通班組職工成長成才通道,真正把尊重員工、依靠員工、發(fā)展員工、為了員工落在實(shí)處。

     

    三、創(chuàng)新載體,搭建班組建設(shè)活動(dòng)平臺

     

    1、堅(jiān)持典型引路,借鑒內(nèi)外部標(biāo)桿班組管理經(jīng)驗(yàn),以爭創(chuàng)“五好”、“五型”班組為載體(“五好”即:團(tuán)隊(duì)建設(shè)好、責(zé)任落實(shí)好、學(xué)習(xí)技術(shù)好、安全質(zhì)量好、任務(wù)完成好;“五型”即:安全高效型、節(jié)支降耗型、技能素質(zhì)型、現(xiàn)代管理型、文明和諧型),不斷總結(jié)提煉、汲取經(jīng)驗(yàn),充實(shí)提高自身班組管理水平,使班組建設(shè)不斷邁上新臺階,使廣大職工學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),逐步形成你追我趕,齊頭并進(jìn)的發(fā)展格局。

     

    2、創(chuàng)新班組建設(shè)方式方法。班組建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過程,這就需要始終保持永不懈息、永不滿足的進(jìn)取精神,持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

     

    3、嚴(yán)格落實(shí)班組長工作紀(jì)實(shí)考核制度。針對單位班組管理薄弱的現(xiàn)象,認(rèn)真執(zhí)行班組長工作寫實(shí)制度,將其納入績效考核管理的范疇,對不合格的班組長要堅(jiān)決撒銷其職務(wù),嚴(yán)防因班組長失職導(dǎo)致工作滯后、甚至引發(fā)安全問題。同時(shí)通過建立職代會(huì)民主評議班組長,實(shí)施班組長末尾淘汰制度,將班組長管理真正納入了民主管理進(jìn)程,有效地調(diào)動(dòng)了班組長的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

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