新益為班組管理咨詢公司概述：班組是企業(yè)的最小生產單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎。無論什么行業(yè)、工種，它的共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組管理具有很大的重要作用。那么施工企業(yè)班組管理中存在的問題和原因會有哪些呢？

班組管理咨詢

一、施工企業(yè)班組管理中存在的問題及原因

1、班組制度建設不夠完善

隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和改革不斷向縱深發(fā)展，班組的結構特點和員工的思想觀念都發(fā)生了變化，班組管理的一些老模式已不能適應當前企業(yè)快速發(fā)展的步伐，迫切需要建立和完善與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的班組管理體制和工作運行機制。

2、班組培訓缺乏針對性

施工企業(yè)生產任務繁重，致使工學矛盾突出。部分員工忙于完成生產任務，疏于業(yè)務學習。員工文化水平的參差不齊，也給培訓工作帶來難度。

3、片面強調行政命令，忽視人際溝通交流

在社會化大生產的條件下，企業(yè)的經營管理模式和規(guī)章制度決定了企業(yè)每個員工必須服從命令聽指揮，否則企業(yè)將無法有序有效地組織生產經營活動。

4、民主管理重要性認識不到位

部分管理人員對民主管理的重要性認識不到位，工作責任心不強。職代會、企務公開流于形式，質量不高。企業(yè)的一些舉措、安排、計劃只是懸掛在墻上，沒有認真宣貫到位，灌輸到每位員工的思想中。

5、學習型班組建設未能深入人心

施工企業(yè)由于受季節(jié)性施工影響，人員配備先天不足，班組人員結構不合理，文化層次偏低，業(yè)務素質較差，技術水平較低，技術人才、領軍人物匱乏。

三、加強施工班組管理的途徑和方法

1、融“文化教育”理念于班組建設，構建企業(yè)員工雙贏格局

營造有利于班組學習的良好氛圍，通過獨特的班組文化對員工進行感染和激勵，通過多樣化的學習形式吸引員工，提倡一崗多能、一崗多證，為員工創(chuàng)造實現(xiàn)自我價值的機會。根據企業(yè)特點和班組實際情況，班組需要制定學習型班組的目標計劃，進而在一定程度上通過目標定位，對員工的緊迫感和危機感進行不斷的完善。拓寬渠道，提倡崗位創(chuàng)新。

培育“學習工作化，工作學習化”以及團隊精神，將工作視為不斷學習的過程，在工作過程中，通過信息反饋和交流共享，達到學習的效果。對于班組成員來說，一方面是進行工作和生產，另一方面是學習和研究創(chuàng)造，使班組具有競爭優(yōu)勢。

建立企業(yè)自上而下的一系列培訓計劃，如推行“冬培夏練、春秋自學”四段循環(huán)全員崗位培訓模式，開展安全生產管理體系貫標培訓等有針對性的培訓，激勵員工學習知識、提升技能的積極性，爭做知識型員工，為企業(yè)發(fā)展提供人力資源和智力保障。

文化教育，以企業(yè)文化核心理念為中心，把有關企業(yè)文化的故事讓全體員工通過文字的形式表達出來，同時將工作生活中關于企業(yè)文化的點滴，通過采用故事案例的形式，交給每組班組長。

2、積極開展民主評議，強化班組民主管理

建立健全班組民主管理考核體制。

一是成立以班長、副班長為核心的民管會。建立以思想品質好、文化水平高、責任心強的員工為安全員、宣傳員、質檢員、成本核算員、考勤員的“五員”制管理；

二是制定班長和員工之間的雙重考核制度，將每人在勞動紀律、工藝操作、節(jié)能降耗和其他方面的表現(xiàn)作以詳細記錄，每月通過民管會評議，按所制定的勞動競賽細則打分，對優(yōu)勝者給予獎勵，并作為年終評選先進的條件之一

創(chuàng)新民主決策獎懲機制，提高公開透明度。

一是細化班組管理、班組長選舉及其評議等內容，充分聽取并吸納班組成員合理的意見和建議，凡涉及班組成員切身利益的規(guī)章制度或辦法，均要提交班組全體成員表決通過后實施；

二是凡涉及個人收入及獎金分配辦法，考勤、收入和獎懲情況要公開、透明，從而消除組員之間的隔閡，化解矛盾，安撫情緒；

三是除嚴格按照企業(yè)有關規(guī)定執(zhí)行外，班組每月抽出部分資金專門設置班組獎勵基金，用于獎勵每月的勞動優(yōu)勝者和合理化建議者。

3、充分認識加強班組建設的重要性，建立健全班組管理規(guī)章制度

班組是企業(yè)各項規(guī)章制度和安全措施最終的貫徹執(zhí)行者，班組管理水平的高低尤其是安全生產管理能力，直接影響到企業(yè)的經濟效益和社會效益。

健全班組規(guī)章制度，實行班組安全管理目標化，制定班組安全生產目標，發(fā)揮班組安全生產目標責任管理的功能，實現(xiàn)安全與生產目標的良性循環(huán)。

班組安全管理工作重在防微杜漸，要不斷提高精細化管理水平，重在超前控制，要抓好苗頭性問題的處置，如果有違章違紀的苗頭，必須予以堅決制止，否則安全生產管理就會出現(xiàn)漏洞，班組安全生產目標就很難實現(xiàn)。

4、抓實班組素質提升，激發(fā)班組建設的內動力

一是提升班組長的素質。班組長是企業(yè)生產經營活動的直接組織者，是生產經營現(xiàn)場的直接管理者，是企業(yè)“三個文明”建設的前線指揮員。班組長所處的地位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業(yè)務素質。

二是提升班組成員的素質。以“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型員工”為載體大力實施素質建設工程。

三是開展競賽活動，提升班組管理能力。以完成生產任務為基礎，結合成本控制、設備儀器管理、安全生產、質量管理、創(chuàng)新創(chuàng)效、培訓成績、勞動紀律等方面在班組間開展“比、學、趕、幫、超和精細化管理”競賽活動，組織“星級班組”創(chuàng)建，在班組之間掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，逐步實現(xiàn)工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化，把班組建設成為“學習型、創(chuàng)新型、安全型、效益型、和諧型”班組。

5、加強班組文化建設，提高班組凝聚力

班組是企業(yè)的基層核心，班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分。成功的班組文化能充分調動員工積極性，形成一種激發(fā)員工團結一致、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的團隊精神，從而促進企業(yè)健康快速發(fā)展。加速班組文化建設，是促進企業(yè)又快又好發(fā)展的重要途徑。

班組文化建設要培養(yǎng)“三種精神”。

一是參與精神：為員工提供良好的施展才能的平臺，讓員工通過民主管理、合理化建議等渠道參與班組的一些重要決策，使員工真實的感受到自己在班組中的重要性，班組文化要讓員工對企業(yè)有歸屬感，有家的感覺，員工自然就忠誠于自己的企業(yè)。

二是創(chuàng)新精神：“創(chuàng)新精神”能更有效地激勵著全體員工不斷加強學習，努力提升自己的綜合素質，在工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展，提升企業(yè)的整體競爭力。班組文化要始終貫穿勇于創(chuàng)新、自我超越、持續(xù)發(fā)展的主線。

三是團結精神：班組文化是企業(yè)發(fā)展凝聚員工團結合作的橋梁。營造一種溫馨和諧的人文環(huán)境，使員工真正能夠感受到班組這個大家庭的溫暖，倡導在班組管理、日常工作中樹立大局意識，團結意識，更好的加強協(xié)作，從而全身心地投入到企業(yè)生產經營工作中去。

6、抓認識，擺正班組建設與管理的位置

班組建設是一個有一定難度的系統(tǒng)工程，需要黨、政、工、共團共同努力，共同管理；光靠哪個領導哪個部門是遠遠不夠的，也是無能的。有的員工思想政治工作相對輕松，有“只要有多個獎項，就不用講究思路”、“一籃子原則勝過一片大團結”等說法。其中不重視思想政治工作。因此，應認真分析這一現(xiàn)象，并經常召開班組建設和團隊思想政治工作座談會，從理論和實踐相結合的角度闡明班組建設和管理以及班組思想政治工作的重要性，重視班組建設和管理在思想上的地位和作用。

施工企業(yè)班組管理中問題原因分析，以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。