新益為6S培訓(xùn)公司概述：班組是增強企業(yè)活力的源頭，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)力量，是企業(yè)文化建設(shè)的前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基層組織。因此，班組作為最小的管理單位是企業(yè)管理開展各項工作的基石。

班組建設(shè)

一、班組建設(shè)是企業(yè)人才培養(yǎng)必不可少的一項制度！

從日本的經(jīng)驗來看，日本有一部法律叫《職業(yè)安定法》：其中第30條規(guī)定，國家有義務(wù)對企業(yè)培養(yǎng)主管提供人力和物力上的援助。企業(yè)也必須對班組員工的成長提供環(huán)境和條件。

很多企業(yè)把提高一線主管的工作技能等同于培養(yǎng)人才，這是企業(yè)人事制度中一件不可缺少的工作內(nèi)容。

在MTP管理學(xué)的基礎(chǔ)中常說的一句話：“給企業(yè)帶來繁榮的是人，危及企業(yè)生存的也是人。”

大家都知道，企業(yè)匯聚了社會上的很多資源，其中重要的當(dāng)然是人，而人既可以使企業(yè)生意興隆，也可以使企業(yè)付之東流。這里援用松下辛之助的一句名言就是“造物先育人”即：要生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，就需要先培育好的人來制造產(chǎn)品。之所以是這樣一個道理，企業(yè)的興衰是要靠人來支撐，而培養(yǎng)人才又是企業(yè)一項必不可少，也無法回避的工作。

公司的精益生產(chǎn)、TPM、5S的藍(lán)圖不管怎樣的描畫，而最終將要通過人的行為，讓人去做的。而從生產(chǎn)的角度來看，在生產(chǎn)現(xiàn)場，管理著生產(chǎn)的主力軍，則是我們管理現(xiàn)場的主管，并由他們帶領(lǐng)著團(tuán)隊（員工）完成著公司賦予他們的責(zé)任，完成著為社會造福的社會責(zé)任。

而他們不掌握，或者說企業(yè)不想，不在意他們是否掌握管理生產(chǎn)的工作技能，可以說是不可能，也是不可以的！所以應(yīng)該，也是必須為他們的工作能力提升提供培訓(xùn)的機會。

人事制度中的人才培養(yǎng)也是根據(jù)管理學(xué)中不可回避的課題--馬斯洛的人的需求理論。因為人是有需求的，企業(yè)如果不根據(jù)人的需求來采取方針、對策的話，那么這些人群就可想而知了。當(dāng)人群支離破碎時，企業(yè)是否還有活路呢？

從企業(yè)為了生存就必須培育人才的角度來看班組建設(shè)是精益生產(chǎn)的必經(jīng)之路。

二、班組建設(shè)是精益生產(chǎn)中必備的工作技能，是簡單而速效的改善工具！

對主管的培訓(xùn)內(nèi)容與項目有很多很多，而側(cè)重于知識層面應(yīng)知的（職責(zé)，角色認(rèn)知，溝通等等）比較普遍一些，當(dāng)然這些都很重要的。

而班組建設(shè)的宗旨是對主管怎么來完成以上這些職責(zé)，從工作的執(zhí)行層面來進(jìn)行技能訓(xùn)練的。這也就是班組建設(shè)所獨有的特征，即強調(diào)應(yīng)會的工作技能。

我們大家都知道一般主管的QCDSM這些職責(zé)（有些企業(yè)現(xiàn)在的指標(biāo)可能還更多），這些質(zhì)量、成本、交貨期、安全、團(tuán)隊士氣建設(shè)的工作都是需要主管們?nèi)?zhí)行去完成，因為它直接影響著以上所有的業(yè)績。

雖然，可能主管們接受過一些應(yīng)知的培訓(xùn)，要把這些知識變?yōu)榭刹僮鞯男袨?，這就離不開班組建設(shè)的技能訓(xùn)練了。