新益為5S咨詢公司概述：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國人力資源管理系統(tǒng)逐漸完善，人力資源管理的過程中既要注重整體性，又要注重細節(jié)。班組是構(gòu)成單位的細胞，是單位進步和發(fā)展的動力，因此如何加強班組建設(shè)中的人力資源管理工作，是人力資源管理需要長期研究的課題。

班組建設(shè)

人力資源部門在班組建設(shè)中的工作應(yīng)包含如下的幾個部分：

一、選拔并培養(yǎng)優(yōu)秀的班組帶班主任

帶班主任是個班組的核心人物，在一定程度上決定該班組的創(chuàng)造力與凝聚力，因此對班組進行人力資源管理時要重視對帶班主任的選拔和培養(yǎng)。

1、建立合理的選拔機制

選拔帶班主任的過程中一定要遵循公平、公正和公開的原則，只要硬件條件具備都可以參與選拔，這里所指的“硬件”主要是指其技術(shù)水平與知識儲備，參選人員要有足夠的能力完成班組內(nèi)部的核心工作。除此之外，還要考核其職業(yè)素養(yǎng)，看其在班組內(nèi)是否有良好的口碑，不僅在能力上使人信服，還要具備一定的親和力，使組內(nèi)人員主動服從其管理。

2、加強對帶班主任的培養(yǎng)

選拔出帶班主任以后要對其進行持續(xù)培養(yǎng)，不斷增強其技術(shù)水平與管理能力，要求其帶動整個班組進步。一方面，要加強對帶班主任的培訓(xùn)，主要學(xué)習一些管理內(nèi)部成員的方法和技巧；另一方面， 各個帶班主任要定期開展學(xué)習交流會，總結(jié)近段時間內(nèi)的工作，如果一個班組在短時間內(nèi)進步明顯，帶班主任要就積極分享經(jīng)驗，促使大家共同進步，另外，也可以在班組內(nèi)部定期召開意見交換會議，組內(nèi)成員可以對帶班主任的工作提出意見，帶班主任要虛心接受，認真思考，根據(jù)這些意見適當調(diào)整工作方法風。

二、班組內(nèi)部管理策略

班組內(nèi)部管理是班組建設(shè)中的重點內(nèi)容，僅僅依靠帶班主任一個人的力量的是不夠的，人力資源管理的負責人要與帶班主任積極溝通，不斷優(yōu)化班組內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)，做到人力資源的合理配置。

1、建設(shè)靈活的內(nèi)部競爭機制

競爭是激勵人進步的最好方法，企業(yè)內(nèi)部要建立靈活的組內(nèi)競爭及組間競爭機制，為員工營造一個良好地競爭環(huán)境，主動提升自己水平。一 方面是要加強組內(nèi)競爭，可以設(shè)置監(jiān)控席的職位，工作能力突出的人可以競爭這一職位，協(xié)助帶班主任的工作。對于不同崗位的工作要給予不同的待遇，依據(jù)“多勞多得”的原則設(shè)置崗位工資和獎金，避免由于“吃大鍋飯”而出現(xiàn)員工不思進取的現(xiàn)象。另一方面是要加強組間競爭，對于取得較好成績的班組進行獎勵，通過這種方式來提升組內(nèi)成員的集體感，認識到團隊合作的重要性，為了不拖團隊的后腿，努力提升自己技能，為團隊榮譽貢獻自己的力量。

3、加強對班組的培訓(xùn)

培訓(xùn)是提升工作人員綜合水平的重要途徑，因此企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)工作作為管理班組的重點。首先要了解員工的實際需要，設(shè)置合理的培訓(xùn)機制，提升培訓(xùn)的針對性；其次，為了避免培訓(xùn)流于形式的問題，要建立健全考核機制，培訓(xùn)完成以后要對員工進行考核，同時對班組的整體水平進行考核，如果個別人員沒有達到標準要進行重新培訓(xùn)，如果組內(nèi)有三分之一成員沒有通過考核， 整個班組都要重新培訓(xùn)，通過培訓(xùn)及考核機制提升員工對培訓(xùn)工作的重視，認真學(xué)習。

人力資源管理時要以班組為單位，將班組建設(shè)作為人力資源管理中的重點內(nèi)容，單位要選拔并培養(yǎng)優(yōu)秀的帶班主任，使其帶動整個班組進步，同時要加強班組內(nèi)部管理，提升工作人員的集體感，自主提升自身技能，與班組共同進步。