班組怎樣專業(yè)融合現(xiàn)代班組管理？新益為班組培訓(xùn)公司概述：在新的起點(diǎn)和更高水平上推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”面臨新的任務(wù)，創(chuàng)新能力、發(fā)展質(zhì)量和班組素質(zhì)將成為制勝的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，提升班組建設(shè)水平，面臨新的要求。

班組培訓(xùn)

一、國(guó)際電力行業(yè)班組管理模式分析

從國(guó)際上看，隨著電網(wǎng)智能化的快速發(fā)展，大量一線運(yùn)營(yíng)商已經(jīng)釋放出來，無論是外部服務(wù)型班組還是內(nèi)部服務(wù)型班組，都將經(jīng)歷深刻的變化多樣。例如：澳大利亞AN采用資源池組隊(duì)模式，資源池中的員工只分為線路和設(shè)備兩大類，要求他們掌握各個(gè)專業(yè)的多種技能。資源池組隊(duì)模式以任務(wù)為導(dǎo)向，減少了隨叫隨到的員工數(shù)量，人力資本安排更加靈活，不僅有利于提高員工的利用率，也促進(jìn)了班組成員的技能提升。

法國(guó)ERDF采用扁平化的組織結(jié)構(gòu)和本地化的分銷網(wǎng)絡(luò)巡檢管理，分銷網(wǎng)絡(luò)分為8個(gè)管理區(qū)域。區(qū)域運(yùn)營(yíng)經(jīng)理直接管理約30個(gè)社區(qū)運(yùn)營(yíng)單位，社區(qū)運(yùn)營(yíng)單位對(duì)配電網(wǎng)的運(yùn)維維護(hù)進(jìn)行本地化管理。菲律賓NGCP班組專業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)單，運(yùn)維工作區(qū)下所有班組均在本地管理，“檢修班”、“保護(hù)班”、“實(shí)驗(yàn)班”只有一個(gè)崗位，一個(gè)人掌握多個(gè)專業(yè)。他們可以根據(jù)工作需要進(jìn)行部署，參與任務(wù)的完成，人員的利用率也很高。

結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的企業(yè)管理理念和班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，得出未來班組建設(shè)的核心任務(wù)是激發(fā)班組員工活力，班組角色將從“管理前端”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;資源”“整合者”、“被動(dòng)執(zhí)行者”到“需求發(fā)起者”、“傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)單位”到“價(jià)值創(chuàng)造者”，班組面臨環(huán)境資源和人力管理兩大變革。在環(huán)境資源方面，班組呈現(xiàn)專業(yè)設(shè)置的融合與業(yè)務(wù)管理的自主性。在人力資源管理方面，員工呈現(xiàn)階梯式員工發(fā)展、靈活員工管理、靈活員工保障、員工創(chuàng)新普及化的發(fā)展趨勢(shì)。

二、供電企業(yè)基于專業(yè)整合的現(xiàn)代班組建設(shè)構(gòu)想與展望

根據(jù)電力商業(yè)模式的發(fā)展趨勢(shì)，班組設(shè)置的類型大致可以發(fā)展為三大類：數(shù)據(jù)分析型班組、設(shè)備管理型班組、增值服務(wù)型班組。

其中，新興數(shù)據(jù)分析班組依托電網(wǎng)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)，為業(yè)務(wù)決策提供重要數(shù)據(jù)分析支持；設(shè)備管理班組依托智能電網(wǎng)系統(tǒng)，實(shí)施設(shè)備資產(chǎn)全生命周期管理策略；增值服務(wù)以客戶數(shù)據(jù)分析為支撐，專業(yè)班組深入挖掘客戶對(duì)能效服務(wù)的需求。

對(duì)于班組建設(shè)，在整個(gè)業(yè)務(wù)平臺(tái)的建設(shè)、班組功能和后臺(tái)協(xié)同流程的優(yōu)化、班組組織的建立、班組激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建等方面，還有很多措施亟待研究和落實(shí)。

（1）在技術(shù)支持方面，統(tǒng)一規(guī)劃整個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)體系，建立集團(tuán)級(jí)數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)架構(gòu)，統(tǒng)一全公司數(shù)據(jù)管理。

（2）在班組職能方面，明確班組與專業(yè)管理部門的角色定位和職責(zé)分工，充分滲透和下沉一線班組，理順一線班組與業(yè)務(wù)部門的合作流程。后臺(tái)管理部門，強(qiáng)化專業(yè)管理部門。對(duì)一線保障能力的評(píng)估和考核。

（3）在班組組織設(shè)置上，通過“相近專業(yè)物理合并－相近專業(yè)化學(xué)融合－全專業(yè)融合”三步走，推進(jìn)落實(shí)“通用作業(yè)班組+技術(shù)研究班組”新格局，實(shí)現(xiàn)一線專業(yè)協(xié)同模式轉(zhuǎn)變。

（4）在班組激勵(lì)機(jī)制方面，建立以班組員工資質(zhì)評(píng)價(jià)為核心的職業(yè)發(fā)展通道管理機(jī)制，完善班組員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系，完善班組薪酬激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良性的人才發(fā)展環(huán)境。

班組怎樣專業(yè)融合現(xiàn)代班組管理？以上就是新益為班組培訓(xùn)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。